50天内完成各种各样的自残任务，挑战自己的极限，最终诱导青少年参与者自杀……“蓝鲸”死亡游戏开始在中国社交网络中出现。在互联网社会责任日，首都互联网协会新闻评议专业委员会2017年度第四次会议就抵制“蓝鲸”游戏，保护青少年健康成长进行探讨，全力拦截这条死亡的“蓝鲸”。

    “蓝鲸”死亡游戏是通过社交群，利用青少年追求刺激的心理，诱导叛逆、心智不成熟的青少年，50天内完成各种各样的自残任务，挑战自己的极限，最终诱导青少年参与者自杀。“蓝鲸”死亡游戏的发起人已经被捕，可游戏没有灭绝，还在各国蔓延，在英国、阿根廷都有青少年自杀，多个国家已对家长发出相关的警告。

    目前，国内各大网站、搜索平台、社交网络都已经对“蓝鲸”进行全面封杀。另一方面，这些卷入游戏的年轻人的精神世界怎么了，也引发了广泛热议。

    对此，你怎么看？

    请输入标题 abcdefg 铲除网络空间的“精神鸦片” “蓝鲸”以游戏为名，诱使青少年进行各种自残行为，最终走上自杀的道路。最近，这项游戏的发起人被铺，游戏被全面封杀。

    “一个群体中的个人就像众多沙粒中的一粒，可以被风吹到任何地方。”法国学者勒庞认为，群体中的个体，最容易失失去理智，思想和感情因暗示和相互传染而不断强化，迅速爆发，做出远远超出人们想象的惊人举动，造成沉痛的悲剧性后果。此时的个体，可以说已经不再是自己，而是变成了一个不再受自己意志支配的玩偶。陷入网络游戏的泥沼而不能自拔的青少年，正是因为受到不良群体心理的影响，失去了自己的人格意识，对躲在网络背后的操控者唯命是从，成为精神和思想的畸形人，莽撞妄为，不计后果，最终毁掉自己的人生和幸福。

    在现实的物质世界之外，网络已经成为一代青少年生活成长的另一个“世界”，时刻都在塑造着他们的思想和精神，对隐藏于其中阴暗角落的“精神鸦片”，必须坚决铲除。

    ——何冠军

    生命教育刻不容缓 有个优秀教师和我闲聊的时候忧心忡忡地说：“现在的孩子，一是怕苦，二不怕死。十三四岁的孩子，爹娘打骂不得，老师教育不得，说重了，轻则哭，重则以死威胁。现在的孩子怎么了！我们上了这多课，就没有生命教育这一课。生命在他们的眼里就轻如鸿毛。”

    13.4岁的孩子真是好奇和恐惧并存的年龄，他们可以对死亡笔记感兴趣。他们又害怕孤独。成长中的焦虑让他们沉溺于虚幻的网络中，有的加入所谓的“蓝鲸”等虚拟世界，迷失了自己，甚至放弃生命，让人扼腕叹息。

    青少年的生命教育要堵和疏两手抓：一要全面封杀“蓝鲸"等恶劣网络游戏，筑牢防火墙。二是对青少年的生命教育刻不容缓。生命教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程，在学习中生命质量得到提升，让学生更加热爱生命，敬畏生命。

    ——郭慧娟

    让杂草无处生长近段时间以来，一款名为“蓝鲸”的死亡游戏引发广泛关注。该游戏通过社交群传播，诱导参与者50天内完成各种各样的自残任务，最终实施自杀。据媒体报道，游戏2013年在俄罗斯上线，时至今日，至少与全球130多名青少年的非正常死亡相关。

    这一悲剧凸显出关注青少年心理健康问题的重要性。随着社会竞争加剧，人们生活节奏变快，心理压力加剧。在这样的过程中，很多人都会遇到各种心理问题，失望、抑郁、叛逆、暴躁、焦虑等。由于价值观、世界观、人生观尚未完善，心理问题体现在青少年身上就会尤为明显。有的人可以通过一定的方式自行得以缓解，而有的人则很难凭借自己力量走出困境，更有甚者，被别有用心者利用操纵，造成严重后果。

    青少年的心像一块田地，如果不在上面种满花朵，就会长满杂草。不妨从青少年开始，为每个人建立一份心理健康档案，加强引导，及时发现，积极干预，从小培养青少年良好的意志品质和健全的人格，养成强大健康的内心，增强心理免疫力。惟其如此，我们的青少年才能免于被“蓝鲸”这样的精神病毒侵害，健康快乐地成长。

    ——亚群

    打赢心灵保卫战封杀“蓝鲸”，是一场心灵保卫战。“蓝鲸”诱导青少年完成自残任务，引导参与者自杀，其危害性不言而喻。据有关报道，“蓝鲸”发明者已入狱，文化部部署了查删工作，并严禁开发类似不良文化信息。应当说，对“蓝鲸”围捕封杀，让“蓝鲸”远离青少年，是非常必要而及时的。

    当然，解决了近忧，并不代表没有“远虑”。比方说，当前网络游戏泛滥，其中或多或少夹杂着类“蓝鲸”类情节。对“蓝鲸”游戏是流入后处置，从流入到处置的时间段，或许已造成影响。若查处端口不前移，对类似的网络不良信息或产品放任自流，难保“蓝鲸”不会换个马甲重新上岸，把魔爪再次伸向广大青少年。

    为此，要把好游戏出品关和引进关，将“蓝鲸”堵在门口；要加大对网络游戏的排查和处置力度，让“蓝鲸”无所遁形；要加强家庭和学校教育，提高青少年认知和心理抵抗能力，自觉远离“蓝鲸”。多方联动，积极干预，为青少年的健康成长营造一个更加安全清净的网络环境。

    ——李荣灿

    关照精神世界方能“治本” 对“蓝鲸”死亡游戏进行全面封杀及时且必要，因为这一游戏会利用所谓的“游戏规则”裹挟青少年，让他们用宝贵的生命去换取对游戏规则的遵守承诺。如今，我们依旧可以通过搜索引擎找到轻生QQ群、自杀QQ群等，令人不寒而栗。

    物质生活充实却不得不面对精神世界的空虚，这是当下很多青少年的真实写照。他们从小生活在家庭的“蜜罐”中，没有经历过风霜雨雪，只适应一如既往的顺境，经不起任何挫折与打击，“逆商”弱；他们对于网络的依赖程度高，被称为互联网的原住民，缺少对现实生活的关照，精神世界中的情与爱缺失；他们习惯了被爱却不太会给予他人爱，心中装着一个全是自我的“世界”，没有释放自己的空间；他们充满了对这个世界的未知感和猎奇心，敢说敢做，无所谓后果。

    如果我们很好地开展生命教育、感恩教育、挫折教育，如果家庭为孩子很好地提供非溺爱之爱，给予应有之助，如果青少年能够很好地管理自我，线上通联世界，线下关照当下，“蓝鲸”又怎会轻易绑架孩子们的心灵。封杀社交群是“治标”之策，给予青少年的精神世界更多关照，方为“治本”之策。

    ——张贵礼

    警惕现实与虚拟的“一步之遥” 沉湎于网络游戏中的打打杀杀，现实生活中也打打杀杀，甚至自残自杀，虚拟与现实，傻傻分不清楚。近日，一款以自杀为“胜利”标准的死亡游戏“蓝鲸”，诱导不少青少年参与者自杀，引起社会广泛关注。

    不容忽视的是，网络日益渗透到广大青少年的生活、学习、娱乐的方方面面。不少青少年在虚拟的网络游戏世界中不能自拔，而网络世界通常被人们认为是“虚拟空间”，重视引导不够。然而，从游戏中的“被暴力”到现实中的“自暴力”、施行“暴力”，或许就是一步之遥。

    虚拟空间绝不虚拟，在虚拟空间中，叛逆、暴力、焦虑会更加野蛮生长。青少年的心智尚不成熟，虚拟游戏中传播出来的暴力、色情等问题，极大地影响着青少年的健康成长。孩子的成长道路上，少不了家长的正确引导，更少不了社会各方合力营造良好的成长环境。面对互联网的“双刃剑”，更要在虚拟网络与现实生活中树起一道“防火墙”，让青少年健康成长。

    ——陈军

    改变“蓝鲸”的“忧郁频率” 当今社会名利喧嚣，熙熙攘攘，忙碌和忽视是人们常态。家庭关怀和社会关怀的缺失，让一些需要关爱、需要沟通的青少年无从寻找温暖，犹如“蓝鲸”，孤独无助，深藏于海，他们发出“忧郁频率”，不为谁知。“蓝鲸游戏”正是由此趁虚而入，诱导青少年走入绝境。

    青少年处于人生发展的关键期和心理发育的敏感脆弱期，缺少对其细致的关爱，必将影响其一生，影响着社会的未来。拯救“蓝鲸”，家庭和社会一个都不能少。家庭要担起首要责任，父母应该是孩子最贴心的人，要善于引导，树立起爱的教育，建立良好家风，培养青少年阳光向上的精神面貌。社会要担起重要责任，打开青少年的家门，在家庭之外，给青少年更多成长空间，崇尚正能量的社会风尚，营造环境让青少年能够走到一起，互爱互助，共享阳光。

    未来终究是属于他们的，别让他们的心慢慢变凉，用爱的电波告诉青少年生活的希望和美好，改变“蓝鲸”和他的“忧郁频率”，一起沐浴和谐社会的和暖阳光。

    ——胡越